中层管理干部每月工作测评实施意见（征求意见稿）

发布时间：2012-10-10 00:00:00 来源： 浏览次数：47

为客观评价学校中层干部的德才表现和工作实绩，切实加强学校工作作风建设，强化服务意识，提高工作能力、工作质量和工作效率，根据相关干部考核工作文件精神，同时结合我校实际，提出如下中层干部每月岗位适任度和工作满意度测评意见。

一、测评原则

(一)客观公正、注重实绩原则；

(二)根据工作职责不同，实行分类测评和按岗位测评相结合原则；

(三)中层干部互评和部门内群众参评相结合，群众公认原则。

二、测评对象

全校中层党政管理干部。

三、测评内容

综合德、能、勤、绩、廉、学等六个方面的表现，从岗位适任度和工作满意度两方面，对中层干部的工作态度、工作能力、工作业绩进行基本评价。

德：深入贯彻落实科学发展观要求，敬业务实、品行优良，开放包容、与时俱进。

能：善于调查研究，能够把党的方针政策、上级要求同本单位的工作实际结合，具有开拓创新精神，卓有成效地开展工作。

勤：事业心、责任心强，艰苦奋斗，有民主作风、密切联系群众，有全局观念，积极主动开展工作。

绩：在履行本岗位职责的过程中注重思路创新，规划合理，措施有力，在原有的基础上推进工作，取得成绩。

廉：正确行使岗位职务权力，克己奉公，清正廉洁，自觉接受党组织和群众的批评与监督。

学：定期组织本部门学习并积极参加学校组织的各类学习活动，认真学习党和国家的方针政策，注重拓展知识面，不断丰富高等教育管理知识和经验，提高管理水平。

四、测评程序

（一）部门内部自评

各中层干部每月初在本部门总结上月工作及各岗位履职情况，由该部门全体教职员工对其进行适任度和满意度测评。测评会在党总支的领导下组织实施，组织人事处参与，联系校领导根据情况出席。内部自评原则上要求在每月上旬完成。

（二）中层干部互评

各部门中层干部将每月工作总结提纲电子稿交组织人事处汇总打印，确保在每月一次的学校党委中心组学习会议（中层干部会议）中人手一册，并以此为依据，结合平时了解的实际情况，相互进行岗位适任度和满意度测评。测评会由组织人事处组织，学校领导出席。

（三）学校领导测评

学校领导对中层干部的测评工作同样在党委中心组学习会议上进行，但其测评表由组织人事处单独回收并单独统计成绩。

五、测评计分

(一)测评组成

中层干部测评由岗位适任度测评和工作满意度测评两项组成。

1、岗位适任度

中层干部的岗位适任度是指干部的能力素质和胜任岗位工作要求情况的评价。岗位适任度由全体校领导测评及中层干部互测给出。岗位适任度测评表由组织人事处统一印制下发并收回。

2、工作满意度

中层干部的工作满意度是指干部群众对其履行岗位职责情况的满意程度评价，工作满意度由全体参加部门总结会议的人员测评给出。满意度测评表由组织人事处统一印制，会议时当场分发，填完后当场收回。

(二)测评项目等级划分

测评项目中的岗位适任度分为A：优秀、B：称职、C：基本称职和D：不称职四个等级；工作满意度分为A: 非常满意、B: 满意、C: 基本满意和D: 不满意四个等级。

(三)单项测评分统计

单项测评分分别统计“A”等率、“B”等率、“C”等率、“D”等率。

（四）分类测评统计计分

测评分数按以下公式计算记分方法进行分类统计计分：

测评分数 X=A等率×100+B等率×85+C等率×60+D等率×40

（五）测评总分计算方法

测评总分＝校领导评分×25%+(其他中层干部评分) ×35%+教职员工评分×40%。

岗位适任度测评总分和工作满意度测评总分权重各占50%计算个人综合测评分。

A等比例不超过测评干部总数的20%，按得分高低排序。

六、测评等级评定

依据测评统计结果，分别进行等率排序，提交院党政联席会，作为干部考核等级评定的主要依据。

测评结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，测评结果将与年度工作考核结果互为参照。

七、测评结果的使用

1、测评结果作为干部培养、使用、晋级和奖惩的重要依据。测评结果与职务津贴挂钩，具体见下表。

2、对岗位适任度和群众满意度测评结果“C”、“D”等率较高，且工作进步不明显的，将视情况予以转聘、低聘或解聘。

八、每月工作总结提纲递交要求

中层干部原则上应于每月10日前填写并上交纸质月度工作总结提纲，并将电子文本发送至组织人事处邮箱（jxateizzrsc@126.com）。

测评工作由组织人事处具体实施。本测评办法由组织人事处负责解释。

                              中共江西应用工程职业学院委员会